1. mobilnost - "Soft Skills for Strong Teachers"
Naš projekt je počeo strukturnim tečajem „Soft Skills for Strong Teachers“ koji se održao od 27. kolovoza do 01. rujna 2018. godine u Firenci . Edukacijski rehabilitator prof. Andreja Lekić pohađala je prvu edukaciju od planiranih 9 koje će se provesti u ovoj školskoj godini.
U skladu s Europskim razvojnim planom Centra provedena je i ova prva edukacija. „Soft Skills for Strong Teachers“ je edukacija koja je usmjerena na povećanje kompetencija polaznika za timski rad te poboljšanje procesa učenja dobrom interpersonalnom komunikacijom. Čak i ako su tehničke vještine i akademska znanja dovedene do savršenstva, suptilne komunikacijske vještine su one koje čine razliku. Edukacija uključuje inovativne metode koje pripremaju učenike za stjecanje važnih vještina te metode kojima se poboljšava razvoj kreativnosti kod učenika i osigurava alate za rješavanje konflikta. Implementacijom novo stečenog znanja unaprijedit će se školski kurikulum te povećati uporaba novih metoda rada s ciljem poboljšanja poučavanja učenika s teškoćama u razvoju. Sudjelovanjem u ovom projektu i u ovoj edukaciji ostvarili smo međunarodnu suradnju, povećali multikulturalnu osviještenost te poboljšali jezične kompetencije (edukacija se održavala na engleskom jeziku) koje ćemo u narednim edukacijama dodatno unaprijediti. |
|
2. mobilnost - " Use ICT in Special Needs Education"
|
Odrađena je i druga mobilnost u okviru Erasmus + projekta “Inkluzija 21. stoljeća traži nova znanja“ . Ova mobilnost je održana od 5. do 11. studenog 2018. godine u dalekoj Bragi u Portugalu.
Sudionice ove mobilnosti bile su edukacijski rehabilitatori Iva Cibulka i Sanja Čorak. Edukacija je bila međunarodna, zasnivala se na predavanjima o novom obrazovnom sustavu u Portugalu za djecu sa poteškoćama u inkluziji; primjeni novih informacijskih tehnologija u radu s djecom i učenicima s poteškoćama, te saznanja o novim uvjetima obrazovanja u digitalnom dobu, obrazovanja u novim moderno opremljenim učionicama i primjeni informacijskih tehnologija u modernoj nastavi. U okviru edukacija kolegice Cibulka i Čorak predstavile su naš Centar te razmijenile svoja znanja i stekla nova u vezi primjene novih tehnologija u obrazovanju. Edukacija je protekla u ugodnom druženju i produktivnoj atmosferi, te će kolegice oboružane novim znanjima i iskustvima nastojati to implementirati u svakodnevni rad i kurikulum, te programe rada u Centru. U sklopu edukacije razgledale su i grad Bragu, te posjetile Viana do Castello gradić na atlantskoj obali Portugala. |
3. mobilnost - " Developing effective communication skills"
Treća mobilnost u okviru projekta Erasmus + projekta “Inkluzija 21. stoljeća traži nova znanja“ održana je od 25. studenog do 1. prosinca u Ljubljani, u Sloveniji, u organizaciji Primera Group – organizatora međunarodnih edukacija u području obrazovanja i upravljanja ljudskim potencijalima. Na mobilnosti je sudjelovala s.s. prof. psihologije Jasminka Bencek.
Tema edukacije je razvoj vještina komunikacije u međuljudskim odnosima u svrhu savjetovanja, rješavanja složenih problema u kompleksnim okolnostima. Svakodnevno su se održavala interaktivna predavanja, vježbe i radionice na primjerima iz profesionalnog i osobnog iskustva sudionika edukacije pod vodstvom sveučilišne prof. – voditeljice tečaja.
Edukacija je bila međunarodna, sudionici su došli iz Hrvatske, Mađarske, Grčke, Španjolske i Portugala, svi sa iskustvom timskog rada ili rada u obrazovnim sustavima.
U uvodnom dijelu, psihologinja Bencek predstavila je učenike i rad djelatnika Centra, organizatori edukacije su podržali našu djelatnost i prvu radnu večeru sudionici edukacije imali su u restoranu „Druga violina“, to je inkluzivni restoran gdje rade odrasle osobe s invaliditetom, uz osiguranu podršku studenata edukacijske rehabilitacije.
Edukacija je omogućila stjecanje novih znanja, vještina i iskustava i potvrđivanje postojećih specifičnih znanja i vještina iz područja komunikacije i razvoja međuljudskih odnosa, sudionici su bili visokomotivirani pojedinci s dobrim poznavanjem teme rada i engleskog jezika. Znanja i vještine u području komunikacije primjenjiva su u svakodnevnom radu djelatnika u međusobnoj suradnji, timskom radu, suradnji s roditeljima i drugim ustanovama za dobrobit i potrebe učenika u svim programima Centra.
Također, svi sudionici edukacije sudjelovali su u upoznavanju kulturnih vrijednosti i povijesti Ljubljane, otvaranju Adventa i posjetili su jezero Bled kao dio prirodnih ljepota Slovenije pod Triglavom.
Tema edukacije je razvoj vještina komunikacije u međuljudskim odnosima u svrhu savjetovanja, rješavanja složenih problema u kompleksnim okolnostima. Svakodnevno su se održavala interaktivna predavanja, vježbe i radionice na primjerima iz profesionalnog i osobnog iskustva sudionika edukacije pod vodstvom sveučilišne prof. – voditeljice tečaja.
Edukacija je bila međunarodna, sudionici su došli iz Hrvatske, Mađarske, Grčke, Španjolske i Portugala, svi sa iskustvom timskog rada ili rada u obrazovnim sustavima.
U uvodnom dijelu, psihologinja Bencek predstavila je učenike i rad djelatnika Centra, organizatori edukacije su podržali našu djelatnost i prvu radnu večeru sudionici edukacije imali su u restoranu „Druga violina“, to je inkluzivni restoran gdje rade odrasle osobe s invaliditetom, uz osiguranu podršku studenata edukacijske rehabilitacije.
Edukacija je omogućila stjecanje novih znanja, vještina i iskustava i potvrđivanje postojećih specifičnih znanja i vještina iz područja komunikacije i razvoja međuljudskih odnosa, sudionici su bili visokomotivirani pojedinci s dobrim poznavanjem teme rada i engleskog jezika. Znanja i vještine u području komunikacije primjenjiva su u svakodnevnom radu djelatnika u međusobnoj suradnji, timskom radu, suradnji s roditeljima i drugim ustanovama za dobrobit i potrebe učenika u svim programima Centra.
Također, svi sudionici edukacije sudjelovali su u upoznavanju kulturnih vrijednosti i povijesti Ljubljane, otvaranju Adventa i posjetili su jezero Bled kao dio prirodnih ljepota Slovenije pod Triglavom.
4. mobilnost - "Yes I can"
U vremenu od 27. 1. – 2. 2. 2019. godine u Ljubljani, prisustvovala sam međunarodnoj edukaciji u organizaciji Primera skupine. Osim mene, na mobilnosti su sudjelovali kolege iz Portugala, Španjolske i Latvije, od kojih su većina bili učitelji, dok smo kolegica iz Latvije i ja bili jedini edukacijski rehabilitatori.
Tijekom prvog sastanka, predstavili smo škole iz kojih dolazimo kroz poster i ppt prezentacije, brošure i prigodne poklone koje smo međusobno razmijenili. Koordinator edukacije, uveo nas je u program rada, te predstavio trenere koji će nam držati edukacije i tijekom idućih dana.
Prva dva dana, uz vodstvo edukacijskog rehabilitatora, kroz teoriju i praktičar rad bavili smo se inkluzivnim obrazovanjem, unutar kojeg smo ostvarili planirane ishode projekta. Posjetom Osnovnoj školi u gradu Vrhnici, upoznali smo inkluzivni sustav obrazovanja u Sloveniji.
Preostala tri dana, prolazili smo kroz teme mentalnog zdravlja, dijagnoza, simptomatologije i problema djece s teškoćama, te obiteljske dinamike. Kroz radionice i primjere dobre prakse, stekli smo odgovarajuće kompetencije za rad u tom području.
U okviru organizacije tečaja, sudjelovali smo u obilasku kulturnih i povijesnih znamenitosti Ljubljane i jezera Bled. U okviru teme same edukucije, jedna od večeri za sve sudionike organizirana je u restoranu „Druga violina“, u kojem su zaposlene osobe s invaliditetom.
Stečenim znanjem na edukaciji stvoreni su preduvjeti za nadogradnju postojećih kompetencija u inkluzivnom radu s učenicima s teškoćama. Ostvareni su preduvjeti za osuvremenjivanje postojećih programa rada za učenike s teškoćama, kao i mogućnosti implementacije suvremenih metoda učenja i poučavanja u Kurikulum i Godišnji plan Centra s ciljem modernizacije istih. Diseminacijom ove edukacije nadograditi će se postojeće kompetencije stručnog osoblja u interdisciplinarnom radu s učenicima, njihovim roditeljima i sustručnjacima, formirajući na taj način nove mogućnosti za inkluzivni prisup u radu s učenicima s teškoćama. Sve navedeno dovesti će do unaprijeđenja statusa Centra i utjecaja Ustanove kao „inkluzivne škole“ na lokalnoj i regionalnoj razini.
Iva Cibulka, profesor defektolog
Tijekom prvog sastanka, predstavili smo škole iz kojih dolazimo kroz poster i ppt prezentacije, brošure i prigodne poklone koje smo međusobno razmijenili. Koordinator edukacije, uveo nas je u program rada, te predstavio trenere koji će nam držati edukacije i tijekom idućih dana.
Prva dva dana, uz vodstvo edukacijskog rehabilitatora, kroz teoriju i praktičar rad bavili smo se inkluzivnim obrazovanjem, unutar kojeg smo ostvarili planirane ishode projekta. Posjetom Osnovnoj školi u gradu Vrhnici, upoznali smo inkluzivni sustav obrazovanja u Sloveniji.
Preostala tri dana, prolazili smo kroz teme mentalnog zdravlja, dijagnoza, simptomatologije i problema djece s teškoćama, te obiteljske dinamike. Kroz radionice i primjere dobre prakse, stekli smo odgovarajuće kompetencije za rad u tom području.
U okviru organizacije tečaja, sudjelovali smo u obilasku kulturnih i povijesnih znamenitosti Ljubljane i jezera Bled. U okviru teme same edukucije, jedna od večeri za sve sudionike organizirana je u restoranu „Druga violina“, u kojem su zaposlene osobe s invaliditetom.
Stečenim znanjem na edukaciji stvoreni su preduvjeti za nadogradnju postojećih kompetencija u inkluzivnom radu s učenicima s teškoćama. Ostvareni su preduvjeti za osuvremenjivanje postojećih programa rada za učenike s teškoćama, kao i mogućnosti implementacije suvremenih metoda učenja i poučavanja u Kurikulum i Godišnji plan Centra s ciljem modernizacije istih. Diseminacijom ove edukacije nadograditi će se postojeće kompetencije stručnog osoblja u interdisciplinarnom radu s učenicima, njihovim roditeljima i sustručnjacima, formirajući na taj način nove mogućnosti za inkluzivni prisup u radu s učenicima s teškoćama. Sve navedeno dovesti će do unaprijeđenja statusa Centra i utjecaja Ustanove kao „inkluzivne škole“ na lokalnoj i regionalnoj razini.
Iva Cibulka, profesor defektolog
5. mobilnost
„Social communication in School Methodologies and techniques to work with parents and involve them in school and educational contests“
Peta mobilnost u okviru projekta Erasmus + projekta “Inkluzija 21. stoljeća traži nova znanja“ održana je od 25. do 29. ožujka 2019.g. u gradu Reggio Emilia, Italija u organizaciji neprofitne organizacije PROGETTO CRESCERE. Cilj ovog tečaja bio je upoznati sudionike o odnosu između roditelja i nastavnika u današnjem životu, te neke metode, tehnike i strategije za stupanje u kontakt i rad s obiteljima. Na ovoj mobilnosti sudjelovala je stručna suradnica Marija Luketić mag. soc. rada. Tijekom ovog tečaja sudionici su se upoznali s REGGIO pedagogijom i posjetili su International Loris Malaguzzi Centar središte ove pedagogije.
Kroz ovaj tečaj obrađeno je nekoliko tema:
|
|
Kroz navedene teme razmišljali smo o prednosti sudjelovanja roditelja u školi, analizirali smo aspekte koji pogoduju sudjelovanju roditelja i kompliciraju ih, predlagali smo nove načine za sudjelovanje i suradnju roditelja u školi, analizirali smo poteškoće koje se pojavljuju kod roditelja-nastavnika u komunikaciji, radili smo na poboljšanju komunikacijskih vještina nastavnika i razmišljali smo o različitim načinima komunikacije s obitelji i usvajanju strategija koje dopuštaju nastavnicima da se nose s njima na pozitivan način.
Unaprijeđene komunikacijske i interpersonalne vještine te stečene nove kompetencije i vještine primjenjivati će se u stručnom timskom radu i radu s roditeljima djece s teškoćama u razvoju.
Unaprijeđene komunikacijske i interpersonalne vještine te stečene nove kompetencije i vještine primjenjivati će se u stručnom timskom radu i radu s roditeljima djece s teškoćama u razvoju.
6. mobilnost
"The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and other alternative approaches"
Održana je i 6. mobilnost u okviru Erasmus+projekta „Inkluzija 21. stoljeća traži nova znanja“.
Odvijala se u Firenci, Italija pod nazivom - The child first: Montessori , Reggio Emilia System and contemporary approaches to pre-school education gdje je sudjelovala kolegica Sanja Čorak, prof. defektolog. Edukacija se odvijala u organizaciji Europass Teacher Academy od ponedjeljka 08.04. do petka 12.04. 2019.. U okviru edukacije kolegica se upoznala sa novim i alternativnim pristupima u kreiranju novih modernih programa i kurikuluma za djecu predškolske i osnovnoškolske dobi. |
|
7. mobilnost
Job Shadowing
Održana je i 7. mobilnost u okviru Erasmus+ projekta "Inkluzija 21. stoljeća traži nova znanja". Radi se o Job Shadowing -u koji se odvijao u Budimpešti u Mađarskoj. Na ovoj mobilnosti sudjelovala je Andreja Lekić prof. defektolog. Ona je posjetila školu Budapesti Komplex SzC Mándy Iván Szakközépiskolája és Szakiskolája. To je jedna od najstarijih strukovnih škola u Budimpešti, a koja u svom sklopu ima i srednju strukovnu školu za učenike s teškoćama u razvoju. Tamo je upoznala njihov model školovanja učenika s teškoćama u razvoju u pomoćnim zanimanjima te uspostavila projekte suradnje kroz koje ćemo unaprijediti nastavu u našoj srednjoj strukovnoj školi. Predstavnici ove škole posjetit će naš Centar u travnju 2020.g.. |
|
8. mobilnost
Programmes for teachers of students with Special Educational Needs (SEND)
Osma mobilnost u okviru Erasmus + projekta “Inkluzija 21. stoljeća traži nova znanja“ održana je od 02. do 13. rujna u Oxfordu, u Ujedinjenom Kraljevstvu, u organizaciji Oxford International Study Centre. Na mobilnosti su sudjelovale s.s. socijalni radnik Marija Luketić i Dubravka Kocanjer, profesor defektolog.
Tečaj pod nazivom „Programmes for teachers of students with Special Educational Needs (SEND)“ ponudio nam je dodatne edukacije namijenjene stručnjacima koji rade s učenicima s teškoćama u razvoju (20 sati), a strukturiran je prema potrebama polaznika s obzirom na vrstu i stupanj teškoća koje su područje interesa. Istovremeno ovaj tečaj uključio je i intenzivni napredni tečaj engleskog jezika (40 sati). Odabrali smo dva različita područja interesa:
|
|
Teme koje smo obradili:
1. obrazovni sustav od najranijih godina do završetka obrazovanja,
2. obrazovni programi,
3. programi terapije,
4. potpora i razvoj komunikacijskih strategija između učitelja i djece s TUR (PECS, MAKATON),
5. kako se nositi sa ispadima polaznika (tantrum , agresija, bijes),
6. načini ocjenjivanja i potpore,
9. metode podupiranja djetetove obitelji,
10. suradnja s roditeljima učenika,
11. posjet školi za učenike s TUR.
Na tečaju smo imali prilike učiti od svjetski poznatog stručnjaka iz područja obrazovanja Dr Glenis Hart, a iskusna praktičarka Gail Yeats upoznala nas je sa programima i metodama rada koji se primjenjuju u radu s učenicima s TUR u UK (NUMICON, TEACCH, PECS, MAKATON, SCERTS® Model, Intensive Interaction, The Zones of Regulation®).
Posjetile smo suvremenu školu za učenike s TUR u Oxfordu, Mabel Prichard School izgrađenu 2010.g..
1. obrazovni sustav od najranijih godina do završetka obrazovanja,
2. obrazovni programi,
3. programi terapije,
4. potpora i razvoj komunikacijskih strategija između učitelja i djece s TUR (PECS, MAKATON),
5. kako se nositi sa ispadima polaznika (tantrum , agresija, bijes),
6. načini ocjenjivanja i potpore,
9. metode podupiranja djetetove obitelji,
10. suradnja s roditeljima učenika,
11. posjet školi za učenike s TUR.
Na tečaju smo imali prilike učiti od svjetski poznatog stručnjaka iz područja obrazovanja Dr Glenis Hart, a iskusna praktičarka Gail Yeats upoznala nas je sa programima i metodama rada koji se primjenjuju u radu s učenicima s TUR u UK (NUMICON, TEACCH, PECS, MAKATON, SCERTS® Model, Intensive Interaction, The Zones of Regulation®).
Posjetile smo suvremenu školu za učenike s TUR u Oxfordu, Mabel Prichard School izgrađenu 2010.g..
9. mobilnost
21st Century Classroom: Teaching skills, Inclusive and Special Education, Effective Strategies and Productive Learning Environment
|
Posljednja mobilnost u sklopu našeg projekta trebala se održati od 20. do 26. 10. 2019.g. u Barceloni. Na ovu mobilnost trebale su otputovati Marijela Prša s.s. edukacijski rehabilitator i Dubravka Kocanjer profesor defektolog.
Sastavni dio ove edukacije su različiti aspekti obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju za 21. stoljeće. Svaki modul pokušava uključiti postojeće znanje i iskustvo polaznika u nastojanju da stvore poticajno okruženje za učenje, a istovremeno demonstrira važnost suradnje i zajedničkog stvaranja u procesu poučavanja i učenja. Tečaj sadrži mješavinu teoretskog i praktičnog znanja. Na tečaj su se prijavili sudionici iz Italije, Portugala, Poljske i Hrvatske. Na žalost u vrijeme održavanja edukacije u Barceloni je održan opći štrajk i masovne demonstracije te je iz sigurnosnih razloga odlučeno da na ovoj mobilnosti nećemo sudjelovati. |